2
گروه ریاضی محض، دانشکده علوم ریاضی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران
10.30504/mct.2023.1393.1981
چکیده
به بررسی مهمترین و جدیدترین تحقیقات در آموزش احتمال میپردازد. مطالبی که در بخش اول ([1]) به آن اشاره شد عبارت بودند از تحلیل ماهیت شانس و احتمال؛ اجزای اصلی دانش و استدلال احتمالی. در این مقاله که فهم کامل آن نیازمند مطالعه بخش اول ([1]) است، تحلیل احتمالات در برنامههای درسی مدرسه؛ شهود و مشکلات یادگیری در احتمال؛ فناوری و منابع آموزشی در آموزش و یادگیری احتمال؛ آموزش معلمان برای تدریس احتمال مورد بررسی قرار خواهند گرفت.
شمس,مهدی و محمدیه,سید علی . (1404). ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﯾﺎﺩﮔﯿﺮﯼ احتمال: بخش دوم. (e459). فرهنگ و اندیشه ریاضی, (), e459 doi: 10.30504/mct.2023.1393.1981
MLA
شمس,مهدی , و محمدیه,سید علی . "ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﯾﺎﺩﮔﯿﺮﯼ احتمال: بخش دوم" .e459 , فرهنگ و اندیشه ریاضی, , , 1404, e459. doi: 10.30504/mct.2023.1393.1981
HARVARD
شمس مهدی, محمدیه سید علی. (1404). 'ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﯾﺎﺩﮔﯿﺮﯼ احتمال: بخش دوم', فرهنگ و اندیشه ریاضی, (), e459. doi: 10.30504/mct.2023.1393.1981
CHICAGO
مهدی شمس و سید علی محمدیه, "ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﯾﺎﺩﮔﯿﺮﯼ احتمال: بخش دوم," فرهنگ و اندیشه ریاضی, (1404): e459, doi: 10.30504/mct.2023.1393.1981
VANCOUVER
شمس مهدی, محمدیه سید علی. ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﯾﺎﺩﮔﯿﺮﯼ احتمال: بخش دوم. فرهنگ و اندیشه ریاضی, 1404; (): e459. doi: 10.30504/mct.2023.1393.1981
