‏امروزه نقش آموزش، یادگیری و ارزیابی با کمک فناوری دیجیتال در آموزش ریاضیات به طور فزاینده ای ‏چشمگیر شده است. این مقاله مروری، به چگونگی تحول فناوری در آموزش‏، یادگیری و ارزیابی در آموزش ریاضی در عصر دیجیتال پرداخته ‌است و چگونگی تحول این رشته را در سال‌های آینده پیش‌بینی می‌کند. بر پایه چند دهه تحقیق و فعالیت‌های آموزشی، تأثیر چندگانه فناوری بر آموزش ریاضی را مورد بحث قرار داده و برای سایر مقالات در این راستا‏، زمینه را فراهم می‌کنیم. پس از مقدمه‌ای کوتاه در مورد انگیزه‌های بیان این مبحث، تمرکز خود را بر سه موضوع تحقیقاتی معطوف می‌کنیم: آموزش ریاضی با فناوری، یادگیری ریاضی با فناوری و ارزشیابی با فناوری.
به موضوعات تحقیقاتی جدیدی اشاره می‌کنیم که مساله آموزش با فناوری را مورد توجه قرار می‌دهند. این دیدگاه‌ها تایید می‌کنند که منابع متعدد، از قلم و کاغذ گرفته تا واقعیت افزوده، در فرآیند یادگیری مشارکت دارند. در نهایت، ارزشیابی با استفاده از فناوری، به‌ویژه به‌صورت فرآیندی، امکانات جدیدی برای ارائه پشتیبانی فردی به یادگیرندگان فراهم می‌کند که می‌توانند از سیستم‌های هوشمند و تطبیقی بهره‌مند شوند، اگرچه همچنان نیاز به طراحی تکالیف بیشتری برای تقویت درک مفهومی وجود دارد.